Teatr Społecznie Użyteczny
Od 1 września 2015r. ruszyła realizacja projektu Teatr Społecznie Użyteczny
Projekt skierowany jest do 60 uczniów Szkoły Podstawowej w Żegocinie, Zespołu Szkół w Czerminie i Zespołu Szkół w Broniszewicach.
Celem projektu jest przeprowadzenie dla dzieci z Gminy Czermin zajęć pozalekcyjnych z tematyki teatralnej. Dzieci wezmą udział w regularnych zajęciach teatralnych, w ramach, których przygotują przedstawienia. Do metody, którą poznają wprowadzą następnie młodszych uczniów i nauczycieli, z którymi również przygotują przedstawienia. Wezmą udział w warsztatach: tworzenia masek teatralnych, kreatywnego malowania i charakteryzacji. Do projektu włączymy nauczycieli, którzy poznają metodę, aby wykorzystywać ją w szkole po zakończeniu projektu. Do projektu zaprosimy również społeczność lokalną tak, by mogła poznać efekty naszej wspólnej pracy.
Czas, w którym projekt jest realizowany: 1 września 2015r-30 czerwca 2016r.
Koszt udziału w projekcie jest BEZPAŁTNY
W ramach projektu realizatorzy m.in. zapewnią dzieciom:
- odwóz do domu po zajęciach pozalekcyjnych, oraz
- posiłek podczas zajęć;
- materiały potrzebne na zajęciach,
- kilkadziesiąt godzin zajęć teatralnych.
Projekt realizowany jest przede wszystkim ze środków Fundacji PZU, w ramach konkursu PZU po lekcjach, oraz dzięki wsparciu finansowemu Zespołu Szkół w Broniszewicach, Zespołu Szkół w Czerminie, Szkoły Podstawowej w Żegocinie, Urzędu Gminy w Czerminie, oraz Fundacji ANIMACJA z Pleszewa.
Spośród 368 wniosków, które wpłynęły do Fundacji PZU w tegorocznym konkursie tylko 22 otrzymały dofinansowanie. Wśród nich wniosek Fundacji ANIMACJA i partnerów.
Realizatorzy:
- Fundacja Animacja
- Centrum Harmonia
- Zespół Szkół w Broniszewicach (Gimnazjum)
- Zespół Szkół w Czerminie (Gimnazjum)
- Szkoła Podstawowa w Żegocinie
- Urząd Gminy Czermin
Koordynatorka projektu Lucyna Roszak +48664054396, lucy.animacja@gmail.com
Zajęcia teatralne poprowadzi Trenerka Magdalena Spychaj +48691236373, magdalena@centrumharmonia.com.pl z Centrum Harmonia w Pleszewie
